Tuesday, August 2, 2011

ပညာ

ေတာင္ဇလပ္ပန္းကို ေပါက္ဖတ္ျဖင့္ထုပ္မူယင္း
ေပါက္ဖတ္ပါ  ပန္းရနံ ့သင္းပ်ံေမႊးႀကိဳင္သကဲ့သို ့
ပညာရွိတို ့ႏွင့္ေပါင္းဖက္သူတို ့ကိုလည္း နည္းတူမွတ္အပ္၏ ။

                                                    (  ေလာကနီတိ )

အရိပ္

ေလာက၌သစ္ပင္ရိပ္သည္ ခ်မ္းသာ၏ ။
ထိုသစ္ပင္ရိပ္ထက္ ေဆြမ်ိဳးမိဘတို ့၏အရိပ္သည္ပို၍ခ်မ္းသာ၏ ။
ထိုေဆြမ်ဳိးမိဘတို ့အရိပ္ထက္ ဆရာသမား၏အရိပ္သည္ပို၍ခ်မ္းသာ၏ ။
ထိုဆရာသမား၏ အရိပ္ထက္မင္း၏အရိပ္သည္ပို၍ခ်မ္းသာ၏ ။
ထိုမင္း၏အရိပ္ထက္ျမတ္စြာဘုရားအရိပ္ဟုဆိုအပ္ေသာ တရားေတာ္သည္
ပို၍ခ်မ္းသာ၏ ။

                                                   (  ေလာကနီတိ )

ဖားသူငယ္

ေလာက၌နည္းေသာသုတရွိေသာသူသည္
အနည္းငယ္ေသာသုတကိုအမ်ားႀကီးေအာက္ေမ့လ်က္မာန္တတ္တတ္၏ ။
ဥပမာကားသမုဒၵရာေရကို မျမင္ဖူးေသာဖားသူငယ္သည္ တြင္း၌ေရကို
အမ်ားႀကီးထင္သကဲ့သို ့ထင္တတ္၏၊၊

                                                (ေလာကနီတိ )

Monday, August 1, 2011

သစၥာ
ငါစာဖတ္၍
မျမတ္တိုင္ေစ၊ မရွံဳးေစသား
ပ်င္းေျပႏွစ္္ၿခိဳက္၊ ေတြးဖြယ္ထိုက္ရာ
တစ္ပိုက္တေလ၊ ေတြျငားေပမူ
စာေပေက်းကြ်န္၊ ငါ့၀တ္ပြန္ၿပီ
ငါမြန္အျမတ္၊ ငါအတတ္ဟု
စာဖတ္သူေပၚ၊ ေခါင္းကိုေက်ာ္၍
ငါေသာ္ဆရာမလုပ္ပါတည္း ။ 

             ( တကၠသိုလ္ ဘုန္းႏိုင္ )

သုစိပုဘာ ဆံုးမစာ လကၤာ

သုစိပုဘာ၊ ၀ိလိသိဓာ၊
အကၡရာစြဲသံုး၊ ဤရွစ္လံုးကို၊
သီကံုးပန္းသြင္၊ ေန ့တိုင္းဆင္ေလာ့၊
စာသင္ပ်ိဳႏု၊ အေျချပဳတို ့၊
ဥဇုဘူတ၊ လံုးလျပင္းစြာ၊
သူ ့ထက္ငါဟု၊ ႏွ ုတ္မွာရြရြ၊
ႀကိဳးပမ္းကလွ်င္၊ သိပၸေက်းဇူး၊
အထူးသိျမင္၊ ပညာရွင္ဟု၊
မထင္မေပၚ၊ မေက်ာ္ေစာဘဲ၊
တီမွာလြဲအ့ံ၊ အရဲႀကိဳးကုတ္၊
ၾကက္ရဲသုတ္သို ့၊  အားထုက္ခံုမင္၊
မသင္မအံ၊ မႀကံမေမး၊
ေဆြးေႏြးေရာေႏွာ၊ ေျပာေဟာမဲ ့ေထြ၊
ေပခ်က္ေရျဖင့္၊ ကုန္ေစဆန္းသာ၊
သင္ေခ်ပါလည္း၊ ဘယ္မွာဂုဏ္ရွင္၊
ေက်ာ္ေဇာထင္ခ်ိမ့္၊ စာသင္ဟူက၊
က်မ္းထိုမွ်ကို၊ ေတြ ့ကမေရွာင္၊
ေၾကာင္ပုဇြန္စား၊ ကြ်တ္ကြ်တ္၀ါးသို ့၊
လႊသြားပမာ၊ ေက်ာက္ထက္စာသို ့၊
လိုရာရေအာင္၊ ႀကံေဆာင္ေလ့က်က္၊
အနက္ဓိပၸာယ္၊ ႏွ ုတ္၀ယ္ရြရြ၊
ထားေျခမွတည့္၊ တစေပၚလွ်င္၊
ခ်ည္စငွင္သို ့၊ သဘင္ပြဲေမွာက္၊
ဆိုေရးေရာက္က၊ လန္ ့ေၾကာက္မရိွ၊
သတိျမဲခိုင္၊ ေက်ာက္တိုင္ပမာ၊
ေကသရာသို ့၊ ရြံရွာမဲ့လ်င္း၊
ဆိုခင္းနည္းနာ၊ အျဖာျဖာကို၊
မၾကာႏွ ုတ္ေလွ်ာက္၊ ခန္ ့ခ်င့္ေထာက္ေလာ့၊
အံ့ေလာက္ဖြယ္သာ၊ ဂါထာပါဌ္သား၊
စကား၀ိုက္လည္၊ စဥ္ရွည္ေရွးတီး၊
စကားႀကီးက၊ စသည္ထိုထို၊
၀ိျဂိဳဟ္၀စနတ္၊ ဓာတ္ရပစၥည္း၊
ထံုးနည္းပမာ၊ ဂါထာဆန္းဂိုဏ္း၊
ကရိုဏ္းဌာန္စစ္၊ ဖြင့္လွစ္ဋီကာ၊
အ႒ကထာပါဠိ၊ ေအာက္ထက္ညွိ၍၊
က၀ိလကၡဏာ၊ အျဖာျဖာကို၊
ေသျခာဆည္းဆ၊ ဆို၀ံ့ကလွ်င္၊
ဘ၀ဤတြင္၊ ခုမ်က္ျမင္လည္း၊
မထင္ဘယ္မွာ၊ ရိွဘိရာအ့ံ၊
သံသရာလည္း၊ ပမာကဲလြန္၊
အဆံုးစြန္မူ၊ ညီမြန္တုလြတ္၊
သံုးလူနက္၀ယ္၊ အကြ်တ္ဘယ္မွာ ေ၀းေတာ့မည္။

သု- သုေဏယ် = နာၾကားရာ၏၊
စိ- စိေႏၱယ် =ႀကံစည္ရာ၏၊
ပု- ပုေစၦယ် =ေမးျမန္းရာ၏၊
ဘာ- ဘာေသယ် = ရြတ္ဖတ္ရာ၏၊
၀ိ- ၀ိစာေရယ် = စိစစ္ရာ၏၊
လိ- လိေကၡယ် = ေရးသားရာ၏၊
သိ- သိေကၡယ် = သင္ၾကားရာ၏၊
ဓာ- ဓာေရယ် = ေဆာင္ရာ၏၊
ဥဇုုဘူတ- ေျဖာင့္မတ္စြာျဖစ္ျခင္း၊
တီ- အဘယ္၊
ေကသရာ- ျခေသၤ့
၀ိျဂိဳဟ္၀စနတ္- ပုဒ္အနက္
ကရိုဏ္း- ပီပီသသရြတ္ျခင္းအေၾကာင္း
ဌာန္- အသံ၏တည္ရာ၊
ဋီကာ- အ႒ကထာ၏အဖြင့္၊
ပါဠိ- ဘုရားေဟာ တရားေတာ္မ်ား၊
႒ကထာ-ပါဠိေတာ္အဖြင့္၊
က၀ိလကၡဏာ၊ ပညာရိွအမွတ္အသား။